За преподавателя - Как протича занятието

Брикът на Демогоргон роботът е обърнат с дисплея надолу. Важно е да обърнете внимание на учениците към този факт и да им обясните защо това не е добра практика. След което може да разгледате примерните решения на задачите от занятието за да се подготвите за него.

#1408
30 Jul 2019
Tweet

Тяло

В днешното занятие, брикът е поставен с лицето надолу за да затрудни пускането на програмата. Много от учениците поставят брика по подобен начин в занятия със свободно конструиране и искаме да забележат, че това е проблем на робот, който не са създали те. Позволете на учениците да обърнат брика, ако забележат сами този проблем. В края на занятието посочете позицията на брика като проблем и ги предупредете да го отбягват.

Задачите в секция "Задачи за упражнение на сензора за разстояние" се решават с помощта на чакащо блокче.

Примерно решение на задачата "Роботът стои неподвижно и се оглежда вляво и вдясно. Когато види обект на по-малко от 50см от него, той се завърта в тази посока и отива до него."

content picture

Примерно решение на задачата "Роботът следва обект на постоянно разстояние от 50 см."

content picture

Примерно решение на задачата за преминаване през неизвестен тунел в секция "Допълнителни задачи"

content picture

Курсове и занятия включващи този Урок

Този Урок е използван в следните курсове и занятия.

Ниво В - "Шпионски Игри" - Роботика с LEGO

Третото ниво по Роботика с LEGO за ученици от втори, трети и четвърти клас.

В занятията се набляга на по-сложни и предизвикателни роботи. Въвежда се новата конструкция за „условие“. Учениците се запознават с физическите понятия: инерция и център на тежестта. Изграждат се роботи с два сензора и едновременно се работи с тях. Роботите започват да стават по-умни като могат самостоятелно да вземат сложни решения. „Шпионски“ роботи преследват своите цели, като се предпазват да не бъдат забелязани.