В предходната задача видяхме, колко е трудно да постигнем целта, ако не знаем от къде тръгваме. Това е много важен урок. Стартовата позиция на робота е изключително важна за успешното изпълнение на поставените му задачи. Днешният робот не прави изключение.
- #1040
- 03 Jan 2019
Най-вероятно сте забелязали, че роботите имат цветно колело отпред и цветен сензор отзад. Ще използваме цветния сензор, за да "чуем" цвета от робота зад нашия. След това ще използваме цветното колело, за да "кажем" цвета на цветния сензор на робота пред нас и да продължим веригата.
За тази цел ще трябва да изберете начална позиция на цветното колело. Това ще е един цвят, който винаги да сочи нагоре. Така ще знаем колко трябва да завъртим средния мотор, за да достигнем до желан цвят.
Важно е да изберем началната позиция на нашите роботи още в началото и да се уверяваме, че винаги пускаме роботите ни от нея.
След като изберете кой цвят ще използвате за начална позиция, определете градусите, на които трябва да завъртите средния мотор за всеки от цветовете.
Курсове и занятия включващи този Урок
Този Урок е използван в следните курсове и занятия.
Роботика с LEGO - Ниво 2.0 - Роботи в производството
Третото ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от пети до дванадесети клас.
Роботите започват да използват по два или три сензора едновременно и учениците създават по-сложни програми за тях. Изучава се действието на диференциала и как той помага на роботи с един задвижващ двигател да завиват. Роботите си взаимодействат като си предават информация или детайли един на друг и учениците изучават задълбочено как да следват линия по-плавно. В края на работния ден роботите излизат от поточната линия и се възстановяват с игра на волейбол.
- 44
- 15:01
- 129
Ниво Е - "Съдействие" - Роботика с LEGO
Това е шестото ниво от учебния план по Лего роботика за ученици от трети и четвърти клас.
В това ниво за първи път са нужни два робота едновременно, за да се решат задачите в занятията. Учениците трябва да обсъждат заедно общ подход към проблемите и да разпределят ролите си. Изграждат се разнообразни роботи, дори кран, който товари полезни изкопаеми в камион. Учениците използват по два сензора едновременно, за да намират целта си и да усещат кога партниращият им робот е готов със своята част от задачата.
- 41
- 6:39
- 137