This will be the second version of the course book, "A robot a 'day' keeps the question awake". Currently it is a pre-released. Which means that we are working on it and will release it soon.
1. Build one robot each day;
2. download a ready program;
3. complete three challenges.
The robots, programs and tasks are designed to be used by the student on their own with a really little help from their parents.
Инструкции за конструиране на робот, наподобяващ самосвал. Роботът разполага със среден мотор, с помощта на който каросерията може да бъде наклонена и товарът изсипан на подходяща локация. В каросерията има и сензор за цвят, с помощта на който самосвалът може сам да определи типа на товара, който пренася.
Това собствено блокче проверява дали съществува текстов файл с избрано от вас име. Ако съществува такъв текстов файл, това блокче изтрива всичко след втория му ред и показва на екрана първите два реда, които трябва да бъдат резултата на играча и неговото име. Ако не съществува такъв текстов файл, това блокче го създава и записва два реда в него, които са резултат "0" и име "Empty".
Трети колела, промени по роботите, учениците могат сами да изберат задачата си. Опитайте се да се забавлявате с учениците, както и да им помогнете да приключат задачите си. Ето няколко съвета как да проведете урока.
In part one we build an attachment that uses a rubber band to solve a competition challenge. The rubber band was released with the use of a motor. In this video we are removing the dependency on the motor and you could use the motor for other missions.
Sometimes the way an axle is placed is just not suitable for a certain attachment and you should transfer the motion to another axle a few LEGO units above the current.
Даденото блокче има следните параметри от ляво на дясно:
How should an instructor use this course when working with students and a group of students in school
