-
Разяснява се мисията на робота: да тръгне от предварително маркираната база, да стигне до следващата маркировка, където е отбелязана Луната, да заобиколи и да се прибере обратно в базата.
-
Отново се напомня на учениците, че задачата трябва да се изпълни на малки стъпки. Коментира се с тях какви биха били тези стъпки. Първата задача на учениците е да стигнат до целта при предварително зададени начална и крайна точка. Това се прави на принципа проба-грешка, докато се налучкат необходимите настройки. Тук е въпрос на игра с настройките за мощност и продължителност.
-
По същия начин се правят настройките на завоя - тества се както колко да завие роботът, така и колко време да завива.
-
Внимава се за последователността на действията, като учениците се оставят сами да достигнат до работещо решение.
-
Задачата може да се усложни малко. Когато роботът достигне тъмната страна на Луната, спира, издава звук като от щракане на фотоапарат и тогава се връща към базата.
-
Роботът е хоризонтален - рискувах и се получи страхотно да се сложи фотоапарат върху робота в режим на самоснимачка. Само в началото на програмата трябва да се сложи 2 сек изчакване, за да може да пуснем робота и да сложим фотоапарата. (Алекс)
-
Предварително се разказва как завиват роботите. Коментира се как този начин на завиване може да бъде програмиран.
-
За това занятие ще ви трябва поле, което представлява нещо отбелязващо Луната. Може да са няколко гуми една върху друга или една топка, която е закрепена на пода. Освен това ще имате нужда и от маркировка, която да представлява Земята, от която излита робота. Тя може да е просто права лента от тиксо или дори фуга между плочките.

Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео
- #874
- 09 May 2018
Курсове и занятия включващи този Урок
Този Урок е използван в следните курсове и занятия.

Ниво A - Въведение - Роботика с LEGO
Първото ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от втори, трети и четвърти клас.
Едно, “пътешествие из космоса”, но с роботи. В нивото се изграждат различни конструкции на роботи. Управляват се моторите така, че роботите да извършват прецизни движения около „земята“, „луната“ и „слънцето”. Преодоляваме различни препятствия след като се блъснем в тях благодарение на сензора за допир. Изграждаме и програмираме роботи, които могат да се сражават и защитават стига това да се наложи.
- 142
- 133:42
- 187

Занятие 4 - Завой около Луната
Въведение
Днес роботът ни ще бъде космически кораб като предният. Целта ни днес, обаче, е конкретна: Да достигнем до далечната страна на Луната!
Къде се намира далечната страна на Луната? Защо е толкова трудна цел?
- 13
- 3
- 5
- 3d_rotation 1