Как се провежда Открит Урок или Отворени Врати Pro Preview

Преподавател и Координатор

Трябва да има поне двама души, единият се грижи за учениците, другият за въпросите на родителите.

В началото на урока Преподавателя настанява учениците и им показва какво се очаква от тях. Координаторът отговаря на въпроси на родителите и го кани да дойдат 15 минути преди края на урока за да може ученикът да демонстрира резултати, да се направи снимка и видео на робота.

Индивидуалното темпо на учениците е хубаво нещо, но имайте предвид, че ако се разпръснат много по различни задачи няма да можете да им обръщате внимание понеже още не знаят как да следват урок и да си намират задачи и информация сами.

Работни места и разпределение

Един ученик работи сам по време на откритият урок. Ако си води приятел, разбира се, могат да работят заедно. Ако родител прецени че иска да остане в залата, също може да седи при ученика, стига да му се обясни, че преподавателя дава задачите отговорите, които са нужни по време на занятието.

На работното място предварително е отворен урока който ще се следва, дори и инструкциите за строене на робот.

На всички се пояснява, че започват от подредена кутия и трябва да оставят кутията подредена след като са разглобили робота накрая.

Доведете си другарче

Силен метод за достигане до повече хора е да поканите записаните за пробен урок да си доведат приятел с когото да споделят преживяването.

SMS съобщение: "За отворените врати утре: учениците при нас роботят по двойки, така че ако ще идвате сами: поканете прителче, с което да споделите преживяването!"

Урок за следване

В момента има два публично достъпни урока:
Занятие 1 на ниво А1 и
Занятие 3 на ниво А1.

Препоръчваме занятие 3, за да няма повторение за учениците веднага след пробния урок.

Не преподаваме формална теория, събираме всички за да им покажем как се програмира робота, как се зарежда програмата и как се пуска робота на земята. Показва се как се настройва блокчето за движение напред назад. След това се показват и блокчетата за звук и екран като награда.

Роботът се пуска както ще се пуска и в занятията вбъдеще - зареждане на програмата в паметта и после намиране в менюто с проекти. Почистете паметта на робота преди или по време на открития урок за да е лесно за учениците да намират програмата си.

Дистанционното пускане на програмите чрез блутут не се толерира. В този случай обясняваме че нямаме робот, а количка с дистанционно управление.

Атмосфера и дисциплина

Искаме да е весело и забавно. Искаме и да има ред. Искаме нещата които се случат на пробния урок да не пречат на редовния урок, който следва след него. Ако нещо е недопустимо в занятия, значи е недопустимо и на открит урок. Поставяйте граници където е нужно.

Помагайте на учениците да се справят със задачите, така че да им е приятно. Може да им помагате повече от колкото помагате в нормално занятие. Не ги оставяйте да правят каквото си искат, понеже преподавателя е човека, който дава задачите. Или урока в учебника. Само ако преподавател разреши може да се направи някоя оригинална задача ("хайде да се състезаваме", "Искам да ти блъсна робота").

Времетраене и задачи

Пробният урок продължава до 90 минути. Тъй като единственото, което се случва по време на урока е строене и програмиране, учениците успяват да направят доста експерименти.

Задачите са:

- Програмирайте робота да премине точно разстояние от тази до тази линия. Той ти носи вода.

- Програмирайте го да се върне.

За награда:

- Нека да те поздрави и да ти се усмихне като ти донесе водата (блокчета за екран и звук).

- Експериментирайте сами с картинки и звуци.

- Направете движение като йо-йо: напред-назад с дълго, средно и късо разстояние.

Ако урокът продължи по-дълго или има много успешни ученици ще се наложи на учениците да се преподават и завои. Не е забранено, просто запазете завоите като "това ще го учим "

Обещания за бъдещето

Използвайте подходящи моменти да подхвърляте неща които ще се случават в занятията в бъдеще, така че да запалите интереса и любопитството им, желанието им да се запишат и да направят неща.

Примери:

"А по-нататък ще научим робота да завива и да заобикаля препятствия по пътя си."

"Има сензори в комплекта които позволяват на робота сам да усеща дали има нещо пред него и да завие."

"Имаме роботи животни които се строят в 6-то ниво."

"Имаме роботи кораби, които се изправят сами, след като нещо ги отклони от правия път."

"Имаме робот за СОТ, който е толкова чувствителен, че те усеща по стъпките по земята докато се опитваш да се промъкнеш покрай него."

"Правим игра за памет с различни модули. Трябва да запомниш какво ти е подсказал робота и да го активираш в същата последователност." (ниво 4.0)

"Можем да програмираме роботите и на езика пайтън, който е компютърен език за програмиране и ще можете го използвате навсякъде извън роботиката. Най-използваният професионален език в момента за работа с данни Big Data и изкуствен интелект Machine Learning" - това е насочено най-вече към родителите.

Записване

На един или няколко компютъра отворете страницата за регистрации и поканете родителите да се запишат. Можете да използвате компютрите на учениците докато те разглобяват и подреждат, понеже компютъра им няма да им е нужен в това време.

Алтернативни роботи и задачи

Сумо с роботи

Получава се достатъчно добре само с блокче за движение напред.

Робот хуманоид

-Да се допълни информация -