Защо е трудно да направим робот хуманоид?

Роботите, които приличат на хора се наричат хуманоиди. За да направим такъв робот трябва да помислим, как разбираме, че сме хора. Има три основни проблема, заради които не правим много хуманоиди.

#1404
16 Jul 2019
Tweet

Classes with students, Popular science

Тяло

Проблемът с програмирането

Първият е изкуственият интелект. Нашите мозъци работят по изключително сложен начин, който все още не разбираме напълно. Учените напредват в създаването на изкуствен интелект, който да може да се учи като нас и евентуално да взема правилни решения във всяка ситуация. За съжаление, обаче, все още не разбираме напълно човешките чувства и затова не можем да пресъздадем човешки мозък.

Проблемът с движението

Вторият проблем е начинът, по който се движим ние, хората, и колко трудно е това да се направи с робот. За да ходим ние използваме стотици мускули и сложни "програми", които ни казват, кога кой мускул да ползваме. Това е нещо, което ние учим, откакто сме се родили и поради тази причина е изключително сложно да разберем как да програмираме робот с нашите години опит. Другата част от този проблем е външната: това, че щом използваме стотици мускули, на нас ще ни трябват стотици мотори и бутала за да ги пресъздадем в робот.

Проблемът с причината

Третият проблем е по-скоро тематичен и той е въпросът "Защо?". Хората сме процъфтели като вид, защото нашето тяло е създадено да може да прави изключително много неща много добре. Повечето роботи, които създаваме, имат конкретна цел. Например ако искаме робот, който да слага печати на листи, ще сложим един печат на един мотор и ще приключим. Нямаме нужда този робот да може да подскача или да има цяла човешка ръка със стотици мускули, стига ни само един, който е направен да се движи само по начина, по който ни трябва. Затова за повечето задачи можем да създадем нещо по-просто от хуманоид, което да свърши работата.

Въпреки тези огромни проблеми, учени по цял свят търсят начини да създадат перфектният хуманоиден робот!

Курсове и занятия включващи този Урок

Този Урок е използван в следните курсове и занятия.

Роботика с LEGO - Ниво 1.5 - Шпионски игри

Второто ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от пети до дванадесети клас.

Учениците строят множество роботи с вериги и се запознават с физическите понятия инерция и център на тежестта. Изучават се възможностите на зъбните колела, тяхната употреба и основни конструкции, в които могат да бъдат включени.

В програмирането се въвежда новото понятие за „условие“.
Роботите започват да стават по-умни, като могат самостоятелно да вземат сложни решения. „Шпионски“ роботи преследват своите цели, като се пазят да не бъдат забелязани. Въвежда се сензорът за светлина, който роботите използват, за да разпознават цветовете на търсените от тях обекти. Роботите могат да спират на черна линия и да следват маршрут, отбелязан с цветна линия на пода.

Най-сложната мисия на шпионина в края на нивото е да се превърне в сумист и да победи всеки друг робот на ринга.

56
12:47
135

Занятие 6 - Хуманоиден робот

В края на следващото занятие обикновено правим завършване. Напишете впечатленията си за учениците и причините защо сте дали ранга, който сте им поставили.

Ниво В - "Шпионски Игри" - Роботика с LEGO

Третото ниво по Роботика с LEGO за ученици от втори, трети и четвърти клас.

В занятията се набляга на по-сложни и предизвикателни роботи. Въвежда се новата конструкция за „условие“. Учениците се запознават с физическите понятия: инерция и център на тежестта. Изграждат се роботи с два сензора и едновременно се работи с тях. Роботите започват да стават по-умни като могат самостоятелно да вземат сложни решения. „Шпионски“ роботи преследват своите цели, като се предпазват да не бъдат забелязани.