Подходът ни в този и в следващите курсове ще е следният: поставяме една голяма задача, която задава посоката на занятието, и работим само по нея.

Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео
- #593
- 13 Aug 2017
Една задача със смисъл
Има няколко подхода за предаване на учебен материал. Може да се използват множество малки задачи, които показват различни техники и принципи, или да се използва една голяма задача, която ги обединява.
Голямата задача дава ясна представа на учениците за приложението на материала, докато при решаването на по-малки задачи приложението е самоцелно.
Фокус върху учениците и разбирането на материала
Старайте се да не бързате да решите голямата задача. Често, в резултат на голямото си желание, преподавателите имат склонност да предоставят наготово решението на учениците. В подобни случаи, групата може да е изпълнила всички задачи 30 минути преди края на занятието. Тогава си задайте следните въпроси:
- Могат ли учениците сами да намират следващата си задача и да работят със системата за електронно обучение (този сайт)? Или аз казвам на всеки ученик каква е следващата му задача и какво се очаква от него?
- Задават ли учениците въпроси, когато се затруднят или аз предварително им помагам?
- Когато помагам, давам ли инструкции как да се реши проблемът, или задавам насочващи въпроси и събеседвам с ученика/учениците?
Можете да помагате в крайни ситуации
Разбира се, има случаи, в които е необходимо пряко да се намесите и да помогнете на учениците. Важно е да го правите осъзнато и да не е прекомерно.
Типична такава ситуация е краят на занятието, когато искате учениците да имат нещо завършено и да си тръгнат удовлетворени.
Курсове и занятия включващи този Урок
Този Урок е използван в следните курсове и занятия.

Ниво A - Въведение - Роботика с LEGO
Първото ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от втори, трети и четвърти клас.
Едно, “пътешествие из космоса”, но с роботи. В нивото се изграждат различни конструкции на роботи. Управляват се моторите така, че роботите да извършват прецизни движения около „земята“, „луната“ и „слънцето”. Преодоляваме различни препятствия след като се блъснем в тях благодарение на сензора за допир. Изграждаме и програмираме роботи, които могат да се сражават и защитават стига това да се наложи.
- 142
- 133:42
- 187

Запознаване с учебния процес
Вниманието на учениците е с ограничена продължителност. Старайте се да ги занимавате с разнообразни неща, за да можете да задържите вниманието им през цялото занятие.
- 8
- 0
- 2
- 3d_rotation 0

Роботика с LEGO - Ниво 1.0 - Приключение в Космоса
Първото ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от пети до дванадесети клас.
В нивото се изграждат различни конструкции на роботи. Управляват се моторите така, че роботите да извършват прецизни завои около „земята“ и „луната“. Преодоляваме различни препятствия след като се блъснем в тях благодарение на сензора за допир.
С помощта на сензора за разстояние роботът се движи без да се блъска в заобикалящите го препятствия. Достигаме до понятията цикъл, градуси, среден мотор. Накрая роботите могат да изпълняват едновременно две различни неща - докато изпълняват мисии върху специално изградено поле, третият двигател разчиства засечени обекти.
- 126
- 123:52
- 150

Запознаване с учебния процес и с хората в залата
Освен, че кутиите и работните места трябва да са в примерен вид, е важно да ангажирате вниманието на учениците преди началото на занятието.
- 7
- 0
- 1
- 3d_rotation 0

Python за EV3 LEGO Mindstorms - ниво 1
- 74
- 28:18
- 114

Запознаване с учебния процес и с хората в залата
Освен, че кутиите и работните места трябва да са в примерен вид, е важно да ангажирате вниманието на учениците преди началото на занятието.
- 7
- 0
- 1
- 3d_rotation 0

Ниво A - Пътешествие из космоса - Роботика с LEGO SPIKE Prime
Първото ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от втори, трети и четвърти клас.
Едно, “пътешествие из космоса”, но с роботи. В нивото се изграждат различни конструкции на роботи. Управляват се моторите така, че роботите да извършват прецизни движения около „земята“, „луната“ и „слънцето”. Преодоляваме различни препятствия след като се блъснем в тях благодарение на сензора за сила. Научаваме любопитни факти за Слънчевата система и за космическите апарати.
- 65
- 30:30
- 76